數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)是文科還是理科 就業(yè)方向有哪些

數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)是文科還是理科？具體以所報院校的招生計劃和要求為主，一些標(biāo)準(zhǔn)都會有詳細(xì)的說明，高考生在報考之前一定要了解清楚，以免引起不必要的麻煩。培養(yǎng)面向現(xiàn)代制造業(yè)，掌握產(chǎn)品數(shù)字化造型、數(shù)字化仿真、計算機(jī)輔助工藝規(guī)劃、逆向工程和數(shù)控加工技術(shù)，從事產(chǎn)品數(shù)字化開發(fā)、生產(chǎn)運作與管理的高級技術(shù)技能型人才。

數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)算文科還是算理科

數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū)文理科兼收。

根據(jù)專科（高職）專業(yè)目錄，數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)屬于裝備制造大類門類下設(shè)專業(yè)。根據(jù)新高考省份選科要求，報考數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)大部分學(xué)校選考科目要求為不限；在傳統(tǒng)高考地區(qū)（老高考文理科），根據(jù)高校數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)招生計劃安排，即有文科招生計劃，又有理科招生計劃。因此數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)在傳統(tǒng)高考地區(qū)，無論考生是文科還是理科都可以報考；在新高考地區(qū)，考生選科情況達(dá)到專業(yè)選科要求方可報考。

數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)在全國招生的科類或選科要求如下：

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數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

1.具有識讀機(jī)械零件圖、裝配圖，按照機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)機(jī)械圖樣，實施計算機(jī)輔助設(shè)計的能力；
2.具有使用數(shù)字化設(shè)計工具進(jìn)行數(shù)字化模型構(gòu)建、產(chǎn)品虛擬裝配與逆向設(shè)計的能力；
3.具有工藝、工裝設(shè)計基礎(chǔ)技能，以及利用工業(yè)軟件進(jìn)行工藝路線規(guī)劃、工藝參數(shù)優(yōu)化、產(chǎn)品協(xié)同設(shè)計與管理的能力；
4.具有利用工業(yè)軟件進(jìn)行生產(chǎn)線模型配置、工藝數(shù)據(jù)配置、生產(chǎn)線工藝仿真與驗證的能力；
5.具有數(shù)字化加工裝備程序編制、常用量具和刀具選用等技能，以及數(shù)字化減材設(shè)備、增材設(shè)備等的操作能力；
6.具有完成產(chǎn)品各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的適時調(diào)控、設(shè)備運維的技術(shù)技能，以及智能產(chǎn)線協(xié)同管控平臺運行與管理的能力；
7.具有傳感檢測、機(jī)器視覺檢測等基礎(chǔ)技能，能夠使用三坐標(biāo)測量儀等測量工具， 具有借助質(zhì)量數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)進(jìn)行測量數(shù)據(jù)分析與產(chǎn)品質(zhì)量控制的能力；
8.具有機(jī)械產(chǎn)品領(lǐng)域綠色設(shè)計、數(shù)字制造、生產(chǎn)過程質(zhì)量控制等職業(yè)素質(zhì)， 遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有工匠精神和社會擔(dān)當(dāng)意識；
9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

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