2022江蘇高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè) 優(yōu)秀范文有哪些

容易拿分的高考作文成了高考的重中之重，2022年高考越來(lái)越近，下面小編給大家?guī)?lái)2022年江蘇高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)及優(yōu)秀范文，希望對(duì)大家有幫助!

2022高考作文預(yù)測(cè)一：文化與傳承

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作：

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”是劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩(shī)句，根據(jù)詩(shī)歌的創(chuàng)作 背景和內(nèi)容語(yǔ)境，對(duì)這兩句詩(shī)的理解應(yīng)該是劉禹錫以“沉舟”“病樹”比喻自己，傾訴自己無(wú)罪而長(zhǎng)期遭貶的強(qiáng)烈不平，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。但后代許多學(xué)者把著眼點(diǎn)放在“千帆過”和“萬(wàn)木春”這兩個(gè)短語(yǔ)上，把這兩句詩(shī)解讀為含有新事物必將取代舊事物的人生哲理，從而具有激勵(lì)人生奮進(jìn)的作用。幾位學(xué)生就此展開了爭(zhēng)論。

甲：讀古詩(shī)還是要尊重當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景、詩(shī)人自身的遭遇， 以及原詩(shī)的主題，不能歪曲原意來(lái)解讀。

乙：這樣翻新出奇，讀出新意，讀出積極的精神，讓人從中受到啟發(fā)和教益，得到激勵(lì)和鼓舞，有什 么不好？

丙：這樣解讀篡改了古詩(shī)詞的原意，誤導(dǎo)了后人對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。我們應(yīng)該維護(hù)古詩(shī)詞的原汁原味。

?。汗艦榻裼茫酁樯衿?，才能使古老的文化在新時(shí)代煥發(fā)出燦爛的光輝。

你對(duì)上面這則材料的內(nèi)容有怎樣的看法？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)這種解讀上的爭(zhēng)論的思考和聯(lián)想。

考場(chǎng)優(yōu)秀作文欣賞：

【題目】 文化與創(chuàng)新齊飛，傳承與發(fā)展共色

考生：市第五中學(xué)高三（11）班 鄭 小 菲

參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。而中華文化就是維系中華民族血脈發(fā)展之基?！瓕?duì)此，我的看法是“要保留文化血脈根基，古為今用，推陳出新”，這樣才可以于疾風(fēng)破浪、花繁柳密的時(shí)代中永葆文化“本色”。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！?/strong>縱使是當(dāng)時(shí)詩(shī)人對(duì)自身“沉舟”“病樹”的比喻，但側(cè)畔之頭亦有千 帆競(jìng)過，病樹前頭萬(wàn)木生春，這誠(chéng)然如盡人意，折射出欣欣向榮的萬(wàn)丈光芒…… 如果處在不同時(shí)代，對(duì)詩(shī)句 的理解不同是不足為怪的，所以要以創(chuàng)新、發(fā)展的觀點(diǎn)看文化……

傳承文化，要有“求知若饑，求賢若愚”的好學(xué)之心。國(guó)學(xué)文化大師陳寅恪在研究《中國(guó)古典倫理學(xué)》中， 堅(jiān)持“問道不問貧，求知不求財(cái)”的精神，……好學(xué)之心，是將自身傳統(tǒng)與發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，打造“新式文化”，屹立于世界文化之林。

傳承文化，要有“正思為矢，辨明正非”的警惕之心。當(dāng)故宮文化傳承人單霽翔打造故宮文化口紅一時(shí)火 爆于網(wǎng)絡(luò)；當(dāng)“粵光寶盒”式的蛋糕被顧客一搶而空，這誠(chéng)然是利用與發(fā)展文化來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。反觀……所以，面對(duì)文化的保護(hù)與發(fā)展，我們應(yīng)樹敏學(xué)之心，謹(jǐn)言慎行，推動(dòng)文化發(fā)展進(jìn)入“快行道”。

傳承文化，要有“批判繼承，美美與共”的開放之心。北京冬奧會(huì)帶著“共贏互利，和諧發(fā)展，一起向未 來(lái)”的理念，從首鋼滑雪大跳臺(tái)與敦煌絲帶“齊飛”；……有言:“文化自信是人民的最大底氣。”中國(guó)秉持“人類共同體”的理念， 加快“一帶一路”文化建設(shè)，于開放交流之中自在秉燭夜游，從容金樽對(duì)月。

文化如玉，文化如松。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)并肩擔(dān)起文化創(chuàng)新與發(fā)展的職責(zé)，讓國(guó)家文化之樹生長(zhǎng) 出葳蕤蓊郁的生機(jī)，堆砌出云蒸霞蔚的燦爛，讓中國(guó)人踏文化之風(fēng)，一日看盡長(zhǎng)安落花。

2022高考作文預(yù)測(cè)二：致敬英雄

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作：

①2014年8月31日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議表決通過，將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日，提醒人們銘記那些為了民族獨(dú)立、人民自由幸福、國(guó)家繁榮富強(qiáng)獻(xiàn)出生命的英雄。

②雷鋒被說成是造假，黃繼光堵槍眼、董存瑞炸碉堡被認(rèn)為是假的，邱少云烈士、狼牙山五壯士的事跡也被質(zhì)疑，劉胡蘭被惡意中傷成“紅軍連長(zhǎng)的小三”，江姐被人說成是出賣色相的風(fēng)流女性……

③天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑上，并沒有刻上某一個(gè)具體英雄的名字。不要窄化英雄的概念，只要足夠努力，平凡的人都可以成為英雄。——山西大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師姬文剛

考場(chǎng)優(yōu)秀作文欣賞：

【題目】讓英雄情懷激蕩精神力量

陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！蔽奶煜橐矅@：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笨梢娫谥袊?guó)幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中誕生了無(wú)數(shù)的愛國(guó)英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛國(guó)主義，鑄成了英雄情懷。

英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人認(rèn)同它，追隨它。英雄情懷本質(zhì)是源于愛國(guó)主義，其體現(xiàn)的是中國(guó)人共同所秉承的一種“報(bào)國(guó)行赴難，古來(lái)皆共然?！钡睦硐胄拍?。回望歷史長(zhǎng)河，中國(guó)從來(lái)就不是一個(gè)缺少英雄的國(guó)家，古有岳飛楊家將精忠報(bào)國(guó)，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國(guó)拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國(guó)人不畏、以身殉國(guó)的杰出代表。對(duì)于英雄的認(rèn)可和追隨本身就是對(duì)中華民族精神的追隨。

英雄情懷是個(gè)體奮斗的助推力和指明燈?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱?！睂?duì)于青少年而言，英雄情懷、家國(guó)情懷、愛國(guó)主義的培養(yǎng)尤為重要?！盀橹腥A之崛起而讀書”周恩來(lái)總理在少年時(shí)就已意識(shí)到了大國(guó)與小我的關(guān)系。周恩來(lái)總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時(shí)代成為他前進(jìn)的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見青少年正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。

每個(gè)時(shí)代都有英雄，他們以他們獨(dú)特的的方式書寫下最動(dòng)人的青春故事。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國(guó)海軍首位女副艦長(zhǎng)，在萬(wàn)里海疆書寫無(wú)悔青春。其實(shí)不管是參軍的大學(xué)生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來(lái)源于生活，不同時(shí)代有其不同英雄情懷。但其核心愛國(guó)主義卻是不變與一代代傳承下來(lái)的。

近年來(lái)，虛無(wú)的歷史態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點(diǎn)，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應(yīng)引起我們的警示，當(dāng)代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說說而已。誠(chéng)如一位教師所言“孩子這個(gè)年紀(jì)，不只需要童話，還需要英雄。”在參加學(xué)生少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)談到其母親小時(shí)候給他講“精忠報(bào)國(guó)、岳母刺字”的故事，從此精忠報(bào)國(guó)成為他一生的目標(biāo)，足以見英雄情懷對(duì)人影響之大與深遠(yuǎn)。

于青少年自身而言，我們不僅要主動(dòng)培養(yǎng)英雄情懷，更要心中有國(guó)家、腳下有遠(yuǎn)方，向英雄學(xué)習(xí)。時(shí)勢(shì)造就英雄，但同處于時(shí)勢(shì)之下，為何只有少數(shù)人成了英雄?與其說是時(shí)代選擇了他們，不如說是他們讓時(shí)代認(rèn)同了他們。倘若你胸?zé)o大志，時(shí)代怎能認(rèn)出你?若你的意志不堪一擊，時(shí)代又怎敢將命運(yùn)交托給你?卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對(duì)一切勢(shì)力，包括他的父母。他有英雄的覺悟和自律，所以最終成為時(shí)代傳奇。

讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。