教學原則的背誦口訣順口溜

我國中小學常用的教學原則是直啟鞏循理因思及量。教師要保證教學的科學性；教師要結(jié)合教學內(nèi)容的特點進行思想品德教育；教師要通過教學活動的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育；教師要不斷提高自己的業(yè)務能力和思想水平。

我國中小學常用的教學原則

口訣：直啟鞏循理因思及量。

直觀性原則；

啟發(fā)性原則；

鞏固性原則；

循序漸進原則（系統(tǒng)性原則）；

理論聯(lián)系實際原則（增加必要的鄉(xiāng)土教材）；

因材施教原則；

科學性與思想性相統(tǒng)一原則；

及時反饋原則；

量力性原則。

教學的基本原則

啟發(fā)性原則（對應：雙邊性規(guī)律，即教師的主導與學生的主體相統(tǒng)一規(guī)律）；

直觀性原則（對應：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律）；

循序漸進原則（對應：個體身心發(fā)展規(guī)律的順序性規(guī)律）；

鞏固性原則（名言俗語，例如：學而時習之，不亦說乎）；

因材施教原則（對應：個體身心發(fā)展規(guī)律的個別差異性）；

科學性與教育性相結(jié)合的原則（對應：赫爾巴特的教育性教學規(guī)律）；

理論聯(lián)系實際原則（對應：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律）；

量力性原則（對應：個體身心發(fā)展規(guī)律的階段性）。