新高三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高三幾十天了,一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了。無(wú)論成績(jī)處于什么樣程度的學(xué)生一定都會(huì)壓力很大,因?yàn)楦呷惠啅?fù)習(xí)后,是把所有的知識(shí)點(diǎn)放在一起考試??赡苡行┩瑢W(xué)在高一、高二時(shí)的成績(jī)還不錯(cuò),但綜合復(fù)習(xí)之后,成績(jī)反而沒(méi)有那么理想。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的狀態(tài),做孩子可靠的后盾。
飲食療法包括兩個(gè)方面。一方面是指科學(xué)合理的飲食可以保證高三學(xué)生生理健康,為高三學(xué)生超強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)提供足夠的物質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。這是高三學(xué)生減輕心理壓力的生理保證。另一方面,研究表明有的食物有直接減輕人的心理壓力的作用,有的食物還可提高我們的接受能力和工作效率,使我們的思維更加敏捷,精力集中。如維生素C就具有減輕心理壓力的作用,當(dāng)人承受巨大的心理壓力時(shí),身體會(huì)大量消耗維生素C,所以高三學(xué)生應(yīng)大量攝取諸如草莓、洋蔥頭、菜花、菠菜、水果等富含維生素C的食品。
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科學(xué)的安排生活、體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)有機(jī)結(jié)合,勞逸結(jié)合有助于減輕壓力,及時(shí)消除疲勞,同時(shí)還會(huì)有效轉(zhuǎn)移高三學(xué)生的注意力。對(duì)于長(zhǎng)時(shí)段、高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng),更應(yīng)該進(jìn)行有益而適宜的體育運(yùn)動(dòng),以此減輕緊張度。如在星期日時(shí)家長(zhǎng)可與孩子進(jìn)行爬山、打球、游泳等活動(dòng)。如在學(xué)習(xí)中的間隙時(shí)間可進(jìn)行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小活動(dòng)。
有意識(shí)的轉(zhuǎn)移注意力是減輕心理壓力的有效途徑。針對(duì)精神長(zhǎng)期高度緊張的狀況,家長(zhǎng)應(yīng)幫助高三學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)試,及時(shí)放松自己,如放學(xué)后泡泡熱水澡、與家人、朋友聊天、還可以利用各種方式宣泄自己壓抑的情緒等等。 高三學(xué)生還可以進(jìn)行左右腦思維的自主轉(zhuǎn)移,為此考生應(yīng)將文理科交叉起來(lái)學(xué)習(xí),腦科學(xué)的初步研究表明文科與理科的思維活動(dòng)是由人的左右大腦分工負(fù)責(zé)的,這樣文理交叉學(xué)習(xí)可以讓左右大腦輪流活動(dòng),這種轉(zhuǎn)移既可以減輕大腦的疲勞度,也可提高學(xué)習(xí)效率。
以上就是小編整理的高三學(xué)生減壓的方法,家長(zhǎng)可以試著用這些方法給孩子減壓,適度的壓力有助于學(xué)習(xí)。壓力過(guò)大是會(huì)影響學(xué)習(xí)效果的,一定要注意適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)因?yàn)樯龑W(xué)、考試等方面所帶來(lái)的壓力。
世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上。
生活、學(xué)業(yè)上的各種壓力讓現(xiàn)代人常常力不從心,很多時(shí)候焦慮、不安充斥著人們的心里,每個(gè)人多多少少都會(huì)有一些抑郁情緒。通過(guò)SDS抑郁自評(píng)量表自我...
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