全日制和函授有什么區(qū)別 選擇函授有哪些優(yōu)勢(shì)

全日制和函授區(qū)別有針對(duì)對(duì)象不同，報(bào)名條件不同，學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)制期限不同，證書(shū)上的字不同等。函授是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷提升模式，可繼續(xù)深造考取本科學(xué)歷，或用來(lái)考公務(wù)員等。

全日制和函授有什么區(qū)別

1、針對(duì)對(duì)象不同

函授是以自學(xué)為主，適合上在崗人員及待業(yè)，業(yè)余時(shí)間少的在職人士、已經(jīng)離開(kāi)正規(guī)學(xué)校的人員和已經(jīng)接受過(guò)高等教育的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員，而全日制是應(yīng)屆高考考生。

2、報(bào)名條件不同

函授本科具有高中文化程度水平或國(guó)家承認(rèn)的專(zhuān)科畢業(yè)文憑可報(bào)考高起專(zhuān)或?qū)Ｉ荆罩票究苿t是應(yīng)往屆高中畢業(yè)生可報(bào)考高考，或高職專(zhuān)科應(yīng)屆畢業(yè)生可報(bào)考普通專(zhuān)升本。

3、學(xué)習(xí)形式不同

全日制學(xué)歷顧名思義，就是全天在學(xué)校學(xué)習(xí)，時(shí)間比較固定，限制比較多。函授就是寒暑假集中授課，平時(shí)可以工作，相對(duì)更加自由 。

4、學(xué)制期限不同

函授專(zhuān)升本科學(xué)制2.5年，高起本科學(xué)制5年，全日制本科一般學(xué)制4年，全日制普通專(zhuān)升本學(xué)制2年。

5、證書(shū)上的字不同

全日制大學(xué)畢業(yè)的證書(shū)上寫(xiě)的是某某學(xué)校畢業(yè)證書(shū)，而函授大學(xué)畢業(yè)證書(shū)寫(xiě)的上成人高等教育畢業(yè)證書(shū)。

選擇函授有哪些優(yōu)勢(shì)

學(xué)歷正規(guī)，文憑實(shí)用性強(qiáng)，函授文憑被國(guó)家認(rèn)可，文憑可以選擇考公務(wù)員，考研，考教師資格證，留學(xué)等?？梢栽u(píng)職稱(chēng)，很多單位的職稱(chēng)評(píng)定都與學(xué)歷有關(guān)聯(lián)，很多單位的領(lǐng)導(dǎo)都是由高級(jí)職稱(chēng)人員擔(dān)任的，因此，選擇函授學(xué)歷為自己贏取更多的機(jī)會(huì)。

函授教育是相對(duì)于面授教育而提出的，函授教育主要對(duì)象為離不開(kāi)工作學(xué)習(xí)崗位的在職人員工或者在校生。教學(xué)以自學(xué)為主，面授為輔，學(xué)員通過(guò)信函報(bào)名，學(xué)校將教材及其他輔導(dǎo)資料郵寄給學(xué)員，教師與學(xué)生的交流也通過(guò)信函完成，使學(xué)員在不耽誤工作學(xué)習(xí)的情況下完成學(xué)業(yè)。

一般報(bào)讀函授本科的考生一般都是在職人士，他們畢業(yè)后不僅僅擁有本科學(xué)歷文憑，同時(shí)他們還擁有著豐富的工作經(jīng)歷，因?yàn)樵诼毴耸繉W(xué)習(xí)函授本科一般都是邊工作邊讀書(shū)的形式。能夠把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)的應(yīng)用到工作中進(jìn)行實(shí)踐，這種優(yōu)勢(shì)是普通高校的學(xué)生不具備的。

函授本科的含金量

函授本科含金量是非常高的，是國(guó)家所承認(rèn)的學(xué)歷，在學(xué)信網(wǎng)可以查詢到，在社會(huì)上被廣泛認(rèn)可，與普通統(tǒng)招本科畢業(yè)生享有同等的效力，對(duì)于畢業(yè)以后深造學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都是有幫助作用的。

函授本科經(jīng)國(guó)家學(xué)位管理部門(mén)批準(zhǔn)，本科學(xué)生只要取得規(guī)定的外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、完成其他學(xué)科學(xué)分，并且完成論文答辯，就可以獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)。函授本科學(xué)歷可以考公務(wù)員、晉職稱(chēng)、漲工資、考取相關(guān)資格證等，幫助在職人員更好的在職場(chǎng)上發(fā)展。