廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院是985還是211大學(xué) 985和211是否入選

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院是985還是211大學(xué) 985和211是否入選？首先，我們需要了解985和211是什么。985和211都是中國(guó)教育部設(shè)立的兩個(gè)高等教育項(xiàng)目，旨在提升中國(guó)高等教育的綜合實(shí)力和國(guó)際影響力。小編根據(jù)全國(guó)985和211大學(xué)名單整理出：廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院不是985大學(xué)，也不是211大學(xué)。

211工程和985工程簡(jiǎn)介

211工程，即在21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程，是新中國(guó)成立以來(lái)由國(guó)家立項(xiàng)在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模最大、層次最高的重點(diǎn)建設(shè)工作，是中國(guó)政府實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重大舉措。

985工程，1998年5月4日，在慶祝北京大學(xué)建校100周年大會(huì)上提出“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)”，985工程一期建設(shè)率先在北京大學(xué)和清華大學(xué)開(kāi)始實(shí)施。

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院教師入選全國(guó)職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)1人、福建省“職業(yè)院校名校長(zhǎng)”1人、省級(jí)專業(yè)帶頭人6人、省級(jí)教育評(píng)估專家6人、福建省青年科研創(chuàng)新人才1人、廈門(mén)市青年創(chuàng)新人才3人、國(guó)外高校訪問(wèn)學(xué)者2人、獲得省級(jí)以上教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家專利55項(xiàng)，為政府和企業(yè)提供咨詢報(bào)告51項(xiàng)，發(fā)表論文300余篇，出版專著110余部，編寫(xiě)全國(guó)首套櫥柜專業(yè)系列教材6部，立項(xiàng)各級(jí)各類課題143項(xiàng)。學(xué)校實(shí)施紅專發(fā)展規(guī)劃，重點(diǎn)建設(shè)培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，特色辦學(xué)，全面育人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型、開(kāi)放型”辦學(xué)，注重培養(yǎng)外向型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，以一流的師資保證一流的教學(xué)質(zhì)量，從清華大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)院校聘請(qǐng)一大批專兼職教授、副教授、講師來(lái)校任教，并有特聘外教、企業(yè)家來(lái)校授課。學(xué)校推行校企合作與閩臺(tái)“校校企”聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，實(shí)施學(xué)歷教育與證書(shū)教育雙軌教學(xué)，畢業(yè)生獲取“雙證書(shū)”比例近90%。學(xué)校努力與境內(nèi)外接軌，目前已與昆明、濟(jì)南、南京、杭州、臺(tái)灣、美國(guó)、加拿大、新加坡、英國(guó)、澳大利亞等幾十所大學(xué)建立合作關(guān)系，學(xué)生在校修完相關(guān)課程后，符合條件的可到海內(nèi)外合作院校繼續(xù)深造攻讀學(xué)士、碩士學(xué)位。

總之，廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院擁有優(yōu)秀的師資力量和豐富的教育資源，注重學(xué)科交叉融合和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，擁有多個(gè)重點(diǎn)學(xué)科和特色專業(yè)，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和科研環(huán)境。重要的是要了解廈門(mén)南洋職業(yè)學(xué)院的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自己的興趣和專業(yè)選擇合適的學(xué)校。

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