小學教育只是教育學專業(yè)的一種,出來以后和教育相關(guān)的職業(yè)都可以干,并不是說小學教育專業(yè)畢業(yè)后就只能當小學教師。相對的,學前教育專業(yè)也并非只能在幼兒園工作。
主要有以下幾點原因:
1、薪資普遍不高,隨著社會的進步,家長們越來越重視孩子教育,但由于人才需求量劇增和人才供應不足,導致入行門檻不高,從事該行業(yè)的人超一半為專科學歷,而本科學歷的從業(yè)人員只占了23%,研究生及以上學歷的人更是少之又少,這樣的低門檻造成學前教育行業(yè)的薪資待遇下限很低。
2、工作壓力較大,雖然學前教育的對口職業(yè)不止幼師一種,但大多數(shù)人的選擇都會是幼師,所以本文主要講一講幼兒園老師的一些壓力,這些壓力有來源于身體上的,也有來源于心理上的。
3、從事學前教育面臨的是一群6歲以下的小朋友,小到理解孩子的情緒,大到小孩子的人生安全,每個小朋友在幼兒園的每一天都需要老師的全面的責任心。
4、此外,幼兒園的管制制度也是心理壓力的來源之一,幼兒園一般要求保證孩子安全的情況下還需要保證教學質(zhì)量,想辦法讓孩子玩中求學,這些過多的細節(jié),會在無形中帶來壓力。
學前教育專業(yè)的就業(yè)前景可以說是越來越廣闊。學前教育是教育的基礎階段,隨著國家對教育的重視程度加深以及二胎政策的開放,社會上對學前教育專業(yè)人才的需求量急劇增加。
如果是喜歡孩子熱愛教育工作的同學,完全可以選擇學前教育專業(yè)。學前教育專業(yè)已經(jīng)被認定為有前景的專業(yè)之一。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,每個家庭對孩子成長的期望值越來越高,家長高度重視孩子啟蒙階段的教育工作,為此社會上急需綜合素質(zhì)高的學前教育人才。
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