教師職稱(chēng)評(píng)審流程五大步驟

1、審閱審查評(píng)審材料，比如論文發(fā)表刊物材料。2、專(zhuān)業(yè)組（學(xué)科組），對(duì)自己所負(fù)責(zé)的人進(jìn)行評(píng)審，提出初步的評(píng)審意見(jiàn)。3、評(píng)審委員根據(jù)材料審查情況與評(píng)議組的意見(jiàn)，進(jìn)行不記名的投票。4、評(píng)委會(huì)組織人社部門(mén)對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示，公示的異議期15天，以按受群眾與社會(huì)的監(jiān)督。5、人社部門(mén)行文公布，發(fā)放證書(shū)。

職稱(chēng)設(shè)置從正高級(jí)職稱(chēng)到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱(chēng)的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。

該評(píng)定意味著全國(guó)將有越來(lái)越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱(chēng)，這一規(guī)定提高了中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定的做法，提高了教師的工作積極性，也從側(cè)面反映了國(guó)家對(duì)于教育行業(yè)的大力支持。