高考地理大題答題模板

2018高考已經(jīng)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段，那么對(duì)于地理基礎(chǔ)弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，該如何學(xué)習(xí)地理這一門學(xué)科呢?有哪些答題模板適合于地理答題的技巧呢?有途網(wǎng)小編為大家整理了一些。

高考地理答題模板：自然地理部分

如何描述地形特征：

1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等

2.地勢(shì)起伏狀況

3.主要地形分布(多種地形條件下)

4.重要地形剖面特征(剖面圖中)

☆影響氣溫的因素：

1.緯度(決定因素)：影響太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)、太陽(yáng)輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))

2.地形(高度、地勢(shì))：陰坡、陽(yáng)坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對(duì)冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

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3.海陸位置：海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化

4.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕

5天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

7人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

河流洪澇災(zāi)害的成因分析：

自然原因(主要從三個(gè)方面考慮：水系特征、水文特征、氣候特征);

人為原因(主要從兩個(gè)方面考慮：植被破壞，圍湖造田)。

例如，長(zhǎng)江洪災(zāi)的原因：

一自然原因：

1、水系特征：

①流域廣，支流多;

②中上游植被破壞嚴(yán)重，含沙量增大;

③中下游多為平原，河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。

2、水文特征：流經(jīng)濕潤(rùn)地區(qū)，降水豐沛，干流汛期長(zhǎng)，水量大。

3、氣候特征;有些年份，氣候異常，流域內(nèi)普降暴雨，造成洪水泛濫。

二人為原因：1、過(guò)度砍伐，植被破壞嚴(yán)重，水土流失加劇，造成流域涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)徑流、削峰補(bǔ)枯能力降低;泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

2、圍湖造田，泥沙淤積，從而導(dǎo)致湖泊萎縮，調(diào)蓄洪峰能力下降。

高中地理農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析：

一自然條件

土地(地形、土壤)+氣候(光照、熱量、降水、晝夜溫差)+水源(指灌溉水源)

注：自然因素的改造：通過(guò)培育良種、改良耕作制度等技術(shù)改革，擴(kuò)大某種農(nóng)作物的區(qū)位范圍;另外，人們根據(jù)經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件，對(duì)不適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進(jìn)行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。

二社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：

1、市場(chǎng)：市場(chǎng)需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。市場(chǎng)區(qū)位及需求的變化，對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最為突出。

2、交通運(yùn)輸：交通運(yùn)輸條件的改善和農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展，使市場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴(kuò)展，即市場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響減小。在最適宜的地方形成區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)，從而形成區(qū)域性或世界性的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。如美國(guó)、加拿大、澳大利亞、法國(guó)、阿根廷5國(guó)成為世界主要商品糧生產(chǎn)國(guó);荷蘭、丹麥、新西蘭等成為世界主要的乳畜產(chǎn)品供應(yīng)國(guó);拉丁美洲、非洲以及東南亞和南亞成為世界熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)基地。

以上是有途網(wǎng)小編為大家整理的高中地理的常考知識(shí)點(diǎn)，供大家參考，希望能對(duì)高中學(xué)生的地理成績(jī)的提升有所幫助。