高中生物,是高中階段的一門重要課程。那么生物怎么做才能拿滿分呢?
每當看見一道生物題(選擇居多),請在做完之后認真將四個選項中的關鍵詞找出來,有時會只考一個知識點,不管是否正確,都要翻開書,找到這一頁,看看這道題問的知識點在書上怎么說的。
生物不需要整章就看,很多選項就涉及幾句話的長度,就看這些就行。
你也許會問,生物題這么多,一個一個照課本翻多麻煩!
初期我也是這樣的,不過做了幾天生物題,翻了幾十遍書,就會發(fā)現(xiàn)很多地方會重復,重復到我已經(jīng)很熟練書上這點的內(nèi)容了。這時再遇見,你就沒有必要再看這里了。
如果遇見生物題目涉及到的頁數(shù)章節(jié)你頭一次翻,那你一定要實踐,久而久之,你就會相當熟悉知識點,甚至考到這個知識點能聯(lián)想到相關題型,有題目的結合,比死背知識點強很多!
這在高三你會占到絕對優(yōu)勢——在別的同學熬夜看生物課本時,你能復習你自己薄弱的其他科目。
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分類整理法。有很多生物章節(jié)存在大量的概念或某些結構,將這些概念或結構分類整理尤為重要,否則會顯得比較 混亂。如生物復習到細胞器的時候,可以用不同的標準將這些細胞器進行分類。
圖解歸納法。如果說生物分類整理法適合于掌握概念,那么圖解歸納法就適合于掌握原理和規(guī)律類知識。如生物呼吸作 用、光合作用、細胞增殖、基因表達和高等動物的生命調(diào)節(jié)過程等知識就適合于用該種方法進行復習。
其實高考生物題中就有很多圖解類題目,如果不掌握讀圖的方法就 很難自如地解答這類題目
聯(lián)想遷移法。生物教材中的很多知識點看起來是孤立的,但很多知識存在著共性。對于這些知識可以采用聯(lián)想遷移 法進行掌握。
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