生物這一學科總體來說,記憶的東西比較多,所以在高三一輪復習中,對生物的基礎(chǔ)知識就是復習的重點。
1、 收集高考生物資料。比如老師對高考趨勢的看法,專家的評價等,在研究這些資料的過程中,要對于高考生物的重點做到心里有數(shù),如果可能的話,能夠適當預測高考題目。
2、 基礎(chǔ)訓練,提升能力。掌握高考生物教材之后要利用試題進行鞏固。從最近幾年的高考生物題中可以看出,基礎(chǔ)題目一直占據(jù)主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目,但是一定要覆蓋所有知識點,并實行地毯式、拉網(wǎng)式梳理,不放過任何死角。絕對不能蜻蜓點水更不能像炒冷飯一樣的重復知識點。這些內(nèi)容需要同學們投入大量的時間和精力。
3、 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 。我們知道,生物學的概念、名詞、術(shù)語相對較多,也是考試所要考察的重點內(nèi)容。但是它們的分布比較零散。如何深刻的理解每個概念的內(nèi)涵、外延,掌握有關(guān)公式、原理、生理過程呢?我建議,對所學知識點進行分類、比較、歸納等,運用比較形象的方式,包括畫圖、表格、知識網(wǎng)絡(luò)圖等構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建出來之后還需要找老師修改,或者可以與其他同學相比對,互相指導、互相促進。
4、 每次高考生物測試后先做好試題分析,對同一類型的錯誤和問題進行歸納整理,明白錯誤的根源。對于錯誤較多的問題,要從正面、反面等不同的角度去分析和討論。
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抓住生物三大重點
在高考生物全面復習基礎(chǔ)知識的同時,還要重點“攻堅”,突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學生難于理解的內(nèi)容,做題時容易出錯的地方。
分析近幾年的高考生物試題,重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎(chǔ)越重要的知識越易出錯”的怪圈,除了思想上要高度重視外,還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯,及時反思,及時糾正。
生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)和遺傳變異,這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”,也是高考的重點和難點。復習這部分知識時學生要特別留心,可以結(jié)合復習資料,分析涉及到的題型,并查閱自己經(jīng)常出錯的題型,進行歸納總結(jié)。
在生物學習過程中,由于課程的信息量驟然增加,使復習難度加大,很多學生在復習階段由于復習不得法而導致基礎(chǔ)知識依然有欠缺,能力也沒得到相應(yīng)的提升...
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